Conociendo mi historia familiar
Katia Arellano
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad" en alumnos de Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y atendiendo al problema de lectoescritura.
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociendo mi historia familiar
Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar compartidos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la familia y cómo se siente pertenencia a ella.
- Motivación: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de la familia.
Desarrollo (25 minutos):
- Distribución de una hoja de actividades sobre árbol genealógico.
- Explicación de cómo completar el árbol genealógico con datos sobre los miembros de la familia (nombres, parentesco, lugares de nacimiento, profesiones, etc.).
- Trabajo individual de los alumnos para completar sus árboles genealógicos.
- Puesta en común y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias familiares.
Cierre (10 minutos):
- Conversación grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia familiar.
- Asignación de tarea: Entrevistar a un miembro de la familia para obtener más información sobre la historia familiar y recopilar fotografías antiguas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Descubriendo la historia de la comunidad
Objetivo: Identificar aspectos de la historia de la comunidad compartidos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Compartir las experiencias y resultados obtenidos en las entrevistas familiares.
Desarrollo (30 min