Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de atención en lectoescritura y pensamiento matemático

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia histórica.


• Presentar el problema: "¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relacionará con el tema y el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, documentos históricos, etc.) relacionados con la revolución de Independencia.


• Cada grupo deberá investigar y analizar los recursos para obtener información relevante sobre el tema y el problema planteado.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un ensayo que relacione la revolución de Independencia con el ago