Capacidades, habilidades y destrezas motrices
JORGE GERARDO DAVILA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Clase de Educación Física
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Equidad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para el bienestar físico y emocional.
Reflexión sobre la equidad de género: Plantear preguntas a los alumnos para generar una reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género en todas las áreas de la vida, incluyendo la práctica de actividad física.
Visualización de un video: Mostrar un video en el cual se muestren ejemplos de personas de ambos géneros destacando en diferentes disciplinas deportivas.
Fase 2: Desarrollo
División de equipos mixtos: Formar equipos de manera mixta, asegurándose de que haya participación equitativa de hombres y mujeres en cada uno.
Actividad: Realizar una serie de estaciones con diferentes desafíos que pongan a prueba las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos. Cada estación deberá tener un enfoque inclusivo y promover la igualdad de género en la participación.
Rotación de estaciones: Los equipos deberán rotar por todas las estaciones, de manera que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar en cada desafío.
Fase 3: Cierre
- Reflexión en grupo: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos. Promover la discusión sobre la importancia de integrar las capaci