Narración de sucesos autobiográficos: Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos: Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Objetivo: Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados en sucesos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Línea del tiempo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos (10 minutos)

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos y uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar nuestra propia historia y cómo el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayuda a organizar los sucesos narrados.


• Actividad: los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico que les haya sucedido recientemente, prestando atención al uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2: Uso de adverbios para indicar secuencia (15 minutos)

• Repaso del uso de adverbios para indicar secuencia en la narración.


• Actividad: los alumnos crearán una línea de tiempo en su cuaderno y escribirán sucesos autobiográficos en ella, utilizando adverbios para indicar la secuencia de los eventos.

Sesión 3: Uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad (15 minutos)

• Explicación del uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad en la narración.


• Actividad: los alumnos volverán a su