Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Valor de la amistad y reconocimiento de los números de 1 al 5.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: juego de la cuerda, donde los niños saltarán sobre ella en distintas formas y direcciones, siguiendo las indicaciones del maestro.


• Actividad principal: circuito de obstáculos. Los niños deberán superar diferentes retos motores como gatear por un túnel, saltar por aros, caminar en una línea recta, entre otros.


• Reflexión y conclusiones: los niños compartirán cómo se sintieron al realizar los movimientos y posturas. Se resaltará la importancia de explorar y descubrir nuevas formas de moverse.

Sesión 2:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: juego del "Simon dice", donde los niños deberán imitar los movimientos y posturas que el maestro indique.


• Actividad principal: juego de memoria corporal. Se mostrarán tarjetas con diferentes movimientos y posturas, y los niños deberán imitarlos y recordarlos en el orden correcto.


• Reflexión y conclusiones: los niños compartirán cuáles movimientos fueron más fáciles o difíciles de recordar. Se resaltará la importancia de la concentración y la memoria en el control del cuerpo.

Sesión 3:

• Recordar el objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de calentamiento: bail