La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de nula identificación de las ideas y representaciones de las personas a través de la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión histórica: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con el tema estudiado, demostrando su comprensión de las ideas y representaciones de las personas a lo largo de la historia. Se evaluará la capacidad de interpretar textos históricos y relacionarlos con el contexto social y cultural.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expongan un análisis crítico de una representación histórica de la infancia o juventud. Se evaluará la capacidad de argumentación, la claridad en la exposición y la capacidad de reflexión crítica sobre el tema.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: Nula identificación de las ideas y representaciones de las personas a través de la historia.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que eran tratados los niños y jóvenes en diferentes épocas de la historia.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la construcción histórica de las ide