Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a una persona diferente y única.


• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de identidad y cómo está relacionado con las características individuales. Mostrar ejemplos de personas que son diferentes en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar la reflexión y el respeto a la diversidad.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan una característica que los haga diferentes y única. Fomentar la empatía y el reconocimiento de la diversidad.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una breve recapitulación de las características que hacen a una persona diferente y única.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de inclusión y explicar cómo se relaciona con la diversidad. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se promueve la inclusión y en las que se excluye a las personas por sus diferencias. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la inclusión en la construcción de la identidad.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones de inclusión y exclusión en su entorno escolar. Promover la reflexi