Introducción al tema

Gabriela Maria Heredia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y comprender su aplicación en situaciones problemáticas con números decimales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta y cómo se relacionan entre sí.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra donde los alumnos puedan compartir sus conocimientos y percepciones sobre el tema.

  3. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales.

  4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que la resuelvan utilizando el algoritmo convencional.

  5. Cada grupo compartirá su resolución con el resto de la clase y se realizará una discusión para analizar las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Suma de fracciones con diferentes denominadores
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar sumas de fracciones con diferentes denominadores utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Revisar brevemente el concepto de fracciones y recordar la importancia del denominador en su valor.

  2. Presentar ejemplos de sumas de fracciones con diferentes denominadores y mostrar cómo se lleva a cabo la operación utilizando el algoritmo convencional.

  3. Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la suma de fracciones con diferentes denominadores. Ellos trabajarán en parejas o en grupos pequeños.

  4. Invitar a algunos alumnos a compartir sus resultados y explicar sus estrategias utilizadas.