Interacción con personas de diversos contextos

Marlenne Hernandez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la amistad



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el valor de la amistad y su importancia en la convivencia.

  • Actividades:

    1. Saludo y dinámica de presentación.

    2. Lectura de un cuento sobre la amistad.

    3. Reflexión grupal sobre la importancia de tener amigos y cómo nos hacen sentir.

    4. Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen lo que significa la amistad para ellos.




Sesión 2: Conociendo a personas de diferentes contextos



  • Objetivo: Fomentar la interacción con personas de diferentes contextos y promover la aceptación de la diversidad.

  • Actividades:

    1. Presentación de personas de diferentes profesiones y contextos (policía, médico, bombero, etc.) a través de imágenes.

    2. Explicación de las diferentes profesiones y contextos.

    3. Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes profesiones y se pongan en el lugar del otro.

    4. Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen a una persona de un contexto diferente al suyo.




Sesión 3: Aprendiendo a compartir y establecer acuerdos de convivencia



  • Objetivo: Desarrollar habilidades de convivencia como compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas.

  • Actividades:

    1. Juego cooperativo en el que los alumnos deben compartir materiales y establecer turnos.

    2. Discusión grupal sobre la importancia de compartir y establecer reglas en los juegos y actividades.

    3. Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen las reglas de convivencia acordadas por el grupo.




Sesión 4: Escuchando con atención y respet