Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Resolución de problemas con la división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de multiplicación y división.


• Exploración de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división.


• Presentación de ejemplos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la multiplicación y división de números fraccionarios.


• Recopilación de información y resolución de ejercicios prácticos.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la multiplicación y división de números fraccionarios en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la multiplicación y división de números decimales.


• Recopilación de información y resolución de ejercicios prácticos.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la multiplicación y división de números decimales en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Integración de la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Resolución de situaciones problemáticas que involucren estas operaciones.


• Análisis y discusión de