Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la drogadicción.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la drogadicción.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios establecidos en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados en relación con la drogadicción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Integrar conceptos y actividades relacionadas con la drogadicción en diferentes asignaturas, como Biología, Ética y Lenguaje.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del proyecto: "Prevención y concientización sobre la drogadicción".


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la drogadicción.


• Realización de una actividad de lectura y discusión sobre los efectos de las drogas en el cuerpo humano (asignatura de Biología).

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea: cada grupo debe buscar información sobre diferentes tipos de drogas y sus efectos (asignatura de Lenguaje).


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los temas investigados (asignatura de Lenguaje).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención y los posibles problemas que puede ocasionar la drogadicción.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en la prevención de la drogadicción.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los temas tratados en la sesión anterior.


• Actividad de escritura reflexiva sobre los riesgos y consecuencias de la drogadicción (asignat