Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar abordado: Dificultad en comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso de conceptos previos sobre identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema interdisciplinar: dificultad en comprensión y escritura de textos en general.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) y ejemplos de cómo expresan la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística de su interés y analizarla en relación a su propia identidad y sentido de pertenencia. Deberán escribir un pequeño texto explicando su elección y cómo se relaciona con su identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y realizar un breve análisis de cómo se expresan en ellas la identidad y sentido de pertenencia.

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