Cuidado de la salud personal y colectiva

SONIA SALAZAR
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de la secuencia: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de rutinas y hábitos de higiene


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:



  1. Organización y presentación del tema (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de saludo y presentación.

  • Presentar el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Explicar la importancia de mantener hábitos de higiene para mantenerse saludables.



  1. Actividad de lectura (10 minutos)



  • Leer un cuento o poema relacionado con la higiene personal y colectiva.

  • Realizar preguntas sobre el texto para fomentar la comprensión.



  1. Actividad práctica (25 minutos)



  • Realizar una actividad de lavado de manos.

  • Explicar la técnica correcta para lavarse las manos.

  • Practicar la técnica con los alumnos.



  1. Reflexión y conclusión (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de lavarse las manos.

  • Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase.


Sesión 2:



  1. Organización y repaso (5 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el lavado de manos.

  • Realizar preguntas para comprobar la comprensión.



  1. Actividad de arte (20 minutos)



  • Realizar una actividad de dibujo o pintura relacionada con el cuidado de la salud.

  • Fomentar la creatividad de los alumnos.



  1. Charla con invitado especial (10 minutos)



  • Invitar a un médico o enfermero para