Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios: Erradicación de la violencia en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios: Erradicación de la violencia en la comunidad.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del descuido de valores en la comunidad, en este caso la erradicación de la violencia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen situaciones de violencia en la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus emociones al respecto.

Fase de desarrollo:

• Exposición sobre la relación entre la literatura y las artes, enfocándose en cómo los textos literarios pueden inspirar creaciones artísticas.


• Actividad de lectura en voz alta de un fragmento literario relacionado con la violencia en la comunidad.


• Discusión grupal sobre el mensaje del texto y posibles interpretaciones artísticas que podrían surgir de él.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una interpretación artística del texto utilizando técnicas como dibujo, pintura, collage o cualquier otro lenguaje artístico de su elección.

Fase de cierre:

• Exposición de las creaciones artísticas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre el proceso de reinterpretación del texto literario y cómo se relaciona con el tema de la erradicación de la violencia en la comunidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre obras de arte que aborden el tema de la violencia y presentarla en la