Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Autocuidado del cuerpo a través de la escritura y la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Autocuidado del cuerpo. Presentación de conceptos básicos sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.


• Lectura compartida de un texto informativo sobre el tema.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno un párrafo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo, utilizando al menos un signo de puntuación.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Retroalimentación individualizada sobre la correcta utilización de los signos de puntuación.


• Presentación de diferentes tipos de textos informativos: noticias, reportajes, biografías, etc.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de interés personal y realizarán una investigación sobre el mismo. Deberán escribir un texto informativo utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los textos informativos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de organizar las ideas dentro de los párrafos utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles donde se simulará una conferencia sobre el autocuidado del cuerpo. Cada