Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones

cecilia cabrera
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando el entendimiento mutuo y la toma de decisiones


Nivel educativo: Secundaria 3º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo PDA (Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social)


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos de tercer grado presentan dificultad para relacionarse con sus compañeros y respetar opiniones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género




Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio:



  • Saludo y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar a cada persona como única.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación conflictiva relacionada con la problemática a atender.

  • Cada grupo deberá representar la situación y proponer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para solucionarla.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas y reflexionar sobre la importancia de considerar diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión individual escrita sobre lo aprendido en la sesión.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones de forma voluntaria.

  • Plantear tareas para la siguiente se