Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reconociendo la estructura de las direcciones postales y electrónicas en cartas personales

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Problemática a atender: Los niños y niñas no conocen la estructura que debe tener una carta, contando el destinatario y remitente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Exploración de cartas personales

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las cartas personales.


• Explorar en grupo los ejemplos de cartas, identificando sus características y estructura.


• Reflexionar acerca de la importancia de conocer la estructura de una carta.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Conociendo las direcciones postales

• Explicar a los alumnos la estructura de una dirección postal.


• Mostrar ejemplos de direcciones postales y analizar su forma.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su propia dirección postal.


• Compartir en grupo las direcciones postales escritas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Comprendiendo las direcciones electrónicas

• Explicar a los alumnos la estructura de una dirección electrónica (correo electrónico).


• Mostrar ejemplos de direcciones electrónicas y analizar su forma.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propio correo electrónico.


• Compartir en grupo los co