Introducción a las fracciones

irvin ismael peña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones
Objetivo: Comprender el concepto de fracción y su representación gráfica en una recta numérica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una fracción y si pueden dar ejemplos.

  2. Realizar una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas de los estudiantes.

  3. Explicar el concepto de fracción de manera sencilla, utilizando ejemplos concretos y cotidianos.

  4. Presentar la representación gráfica de una fracción en una recta numérica, utilizando ejemplos visuales.

  5. Realizar ejercicios de ubicación de fracciones en una recta numérica, en los que los estudiantes deben colocar el punto correspondiente a cada fracción dada.

  6. Resolver problemas sencillos en los que se deba comparar y ordenar fracciones en la recta numérica.

  7. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.


Tarea para la siguiente sesión:
Resolver problemas de comparación y ordenamiento de fracciones utilizando la recta numérica. Los problemas serán entregados por escrito al inicio de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Comparación y ordenamiento de fracciones
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones utilizando la recta numérica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisar la tarea asignada, proporcionando retroalimentación a los estudiantes.

  2. Resolver problemas de comparación y ordenamiento de fracciones utilizando la recta numérica.

  3. Introducir el concepto de fracciones equivalentes y cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número.

  4. Realizar ejercicios de construcción