Conociendo nuestro entorno y sus cambios a lo largo del tiempo
Maestra Mishelle Hodgers
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno y sus cambios a lo largo del tiempo
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los cambios en el entorno a lo largo del tiempo, relacionándolos con las actividades humanas y festividades.
Actividades:
- Presentación del problema: El maestro comentará sobre la dificultad que tienen los alumnos para identificar el orden cronológico de los cambios en su entorno.
- Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de cambios que han notado en su entorno y cómo creen que están relacionados con las actividades humanas y festividades.
- Actividad en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una caminata por el entorno de la escuela para observar y anotar los cambios que perciben en su entorno.
- Compartir en grupo: Cada pareja compartirá con el grupo los cambios que han observado y cómo creen que están relacionados con las actividades humanas y festividades.
Sesión 2:
Título: Ciclos agrícolas y festividades que afectan a la naturaleza
Objetivo: Los alumnos identificarán los ciclos agrícolas y festividades que tienen un impacto en la naturaleza y su relación con la noción de tiempo y espacio histórico.
Actividades:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los ciclos agrícolas presentes en su región y las festividades relacionadas con ellos.
- Organización de la información: Los alumnos organizarán la información obtenida en un cuadro donde especifiquen la festividad, el ciclo agrícola al que se relaciona y el impacto en la naturaleza.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará su cuadro al resto de la clase y explicará la relación entre los ciclos agrícolas