Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación del problema: descuido de valores en la comunidad y erradicación de la violencia.


• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre la manifestación asignada: origen, significado, artistas destacados, etc.


• Elaboración de un cartel informativo y creativo sobre la manifestación artística.

Cierre:

• Exposición de los carteles por parte de cada grupo.


• Comentario y reflexión sobre las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México para la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las tareas realizadas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos sobre diversas manifestaciones artís