Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

MARU GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no usan los medios de comunicación de manera positiva".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué medios de comunicación utilizas con mayor frecuencia? ¿Cómo crees que podrías utilizarlos de forma positiva?


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad 1: Lectura y análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Actividad 2: Debate en grupos sobre las medidas de protección existentes y los mecanismos de denuncia disponibles.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones del debate.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una noticia relacionada con la violencia de género, sexual o trata de personas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo podríamos usar las redes sociales para denunciar y concientizar sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas?


Desarrollo:



  • Presentación de las noticias seleccionadas por los alumnos.

  • Actividad 1: Análisis de l