Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problema socioemocional a atender: Fomentar la confianza y la colaboración en el trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre sistemas de ecuaciones lineales.


2. Presentación de un problema real que requiera el uso de sistemas de ecuaciones lineales para su resolución.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan presentar sistemas de ecuaciones lineales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender los sistemas de ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de sistema de ecuaciones lineales y explicar las diferentes formas de representación (ecuaciones, gráficas, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar sistemas de ecuaciones lineales y representarlos gráficamente.

Fase de cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán investigar y buscar ejemplos de problemas que se puedan resolver utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alum