Las revoluciones modernas y sus tendencias

Elizabeth Guevara
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato en México.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema contextualizado: Desabasto de agua.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema del desabasto de agua en el desarrollo de la planeación.


Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar brevemente el objetivo de la clase y su relevancia en la historia de México.

  • Introducción al problema contextualizado: Desabasto de agua. Plantear el problema y su relación con el tema de estudio.

  • Generación de preguntas de investigación: Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con el tema y el problema. Estas preguntas serán la base para la investigación y el trabajo posterior.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribución de material de investigación: Proporcionar a los alumnos textos, imágenes y recursos digitales relacionados con la restauración de la República y el Porfiriato.

  • Trabajo individual de investigación: Los alumnos leerán y analizarán la información proporcionada, así como realizarán búsquedas adicionales para responder a las preguntas de investigación.

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