Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

LUIS ENRIQUE MARIN
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de la conversión en la elaboración de modelos de plastilina de células animales o vegetales, de un metazoo y de un metafita típico.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el microscopio y cómo creen que puede contribuir al estudio de los seres vivos.

  • Introducir el concepto de célula y su importancia en la biología.


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes qué es un microscopio y cómo funciona.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de microscopios y sus usos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes muestras de células al microscopio y registren sus observaciones.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas al microscopio y cómo esto contribuye al conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Plantear la tarea de elaborar modelos de plastilina de células animales o vegetales para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea de la sesi