Comunicación y representación técnica utilizando el Aprendizaje Servicio
Laura Leon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica utilizando el Aprendizaje Servicio
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en la presentación de proyectos técnicos.
- Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio y su relación con el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de sensibilización sobre el problema de la violencia en el aula.
- Discusión en grupos sobre cómo la comunicación efectiva puede contribuir a resolver el problema.
- Explicación de diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, modelos, etc.).
- Ejercicio práctico: los estudiantes deben representar técnicamente un objeto simple y luego explicar su funcionamiento a un compañero.
Sesión 2:
- Presentación de ejemplos de proyectos técnicos exitosos que han utilizado una comunicación efectiva para dar a conocer sus alcances.
- Trabajo en grupos para desarrollar un proyecto técnico relacionado con un problema escolar o comunitario.
- Discusión sobre cómo utilizar la comunicación efectiva para difundir los alcances del proyecto y generar impacto.
Sesión 3:
- Intercambio de ideas y retroalimentación entre los grupos sobre sus proyectos técnicos.
- Identificación de los medios de comunicación (redes sociales, presentaciones, videos, etc.) más adecuados para difundir los proyectos.
- Planificación de