Descubriendo el lenguaje a través de los juegos

Plan de clase

Título: Descubriendo el lenguaje a través de los juegos

Grado: Preescolar 3º

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Problema: Qué creen algo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de juegos del lenguaje de diferentes regiones y culturas.
   
   
   • Explicar los diferentes tipos de juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en pequeños grupos y creen un juego del lenguaje utilizando alguno de los recursos vistos.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su juego del lenguaje al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que cada alumno comparta una palabra o frase en su lengua materna o en otra lengua que conozca.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación:
   
   
   • Se registrarán las habilidades y participación de cada alumno durante la creación y presentación de los juegos del lenguaje.
   
   
   • Se evaluará la utilización de los rec