Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de vida juvenil

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué es un grupo social y cómo influye en la conformación de nuestra identidad juvenil? (5 minutos)


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes y cómo han influido en su identidad juvenil (5 minutos)

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un caso problemático relacionado con la conformación de la identidad juvenil en el contexto de un grupo social o cultural (10 minutos)


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación del caso problemático a cada grupo (5 minutos)


• Investigación y análisis del caso problemático en busca de soluciones y argumentos para exigir el respeto a las identidades juveniles (15 minutos)

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las soluciones y argumentos encontrados por cada grupo (5 minutos)


• Reflexión y debate en clase sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales (5 minutos)

Instrumentos de evaluación