Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para ampliar el rango de conteo y el uso de los números al registrar cantidades.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y elementos en el entorno escolar y clasificarlos según su cantidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las clasificaciones realizadas.


• Puesta en común y reflexión sobre cómo utilizamos los números para contar.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Salir al patio de la escuela y contar los árboles, bancos, juegos, etc. utilizando diferentes estrategias de conteo.


• Registro de los números obtenidos y comparación entre los resultados de los alumnos.


• Reflexión sobre las diferentes formas de contar y cómo influyen en los resultados.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Traer diferentes objetos de casa y realizar una actividad de clasificación y conteo.


• Discusión en grupos sobre los diferentes resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre cómo utilizamos los números en situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Recordatorio de las sesiones anteriores