El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no conoce qué es el espacio geográfico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y generar un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "El alumno no conoce qué es el espacio geográfico".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el espacio geográfico, por ejemplo, la construcción de una presa que afecta a una comunidad.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y elaboren una lista de preguntas que les gustaría responder para entender mejor el problema.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus preguntas con el resto de la clase.


• Hacer una lista conjunta de preguntas en el pizarrón.


• Explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones trabajarán en la búsqueda de respuestas a estas preguntas.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Hacer una breve introducción sobre