Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Willian Neptaly Castañeda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Planteamiento del problema: "representación del arte".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la representación del arte en la sociedad y la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y el mundo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: "Explorando la diversidad artística" (15 minutos)



    1. Los alumnos formarán grupos de 4 personas.

    2. Cada grupo recibirá una selección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).

    3. Los alumnos deberán observar detenidamente las imágenes y identificar los elementos artísticos presentes en cada una (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

    4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Actividad 2: "Creando secuencias artísticas" (15 minutos)



    1. Los alumnos formarán nuevos grupos de 4 personas.

    2. Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con diferentes imágenes de manifestaciones artísticas.

    3. Los alumnos deberán organizar las tarjetas en secuencias que tengan un sentido estético y argumentar por qué eligieron ese orde