Suma y resta: Operaciones inversas

LUIS ROBERTO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta: Operaciones inversas
Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Rezago escolar: Atenderemos al problema de rezago escolar a través de la personalización del aprendizaje, brindando apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades en el tema y promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de suma y resta de números decimales y fracciones.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas donde se apliquen estas operaciones.

  • Presentación de ejemplos de problemas que serán resueltos en las siguientes sesiones.

  • Formación de grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Resolución de problemas de suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos y deberán identificar las estrategias que utilizan para resolver los problemas.

  • Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno.


Sesión 3:



  • Resolución de problemas de resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos y deberán identificar las estrategias que utilizan para resolver los problemas.

  • Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno.


Sesión 4:



  • Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones problemáticas contextualizadas.

  • Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas de suma y resta relacionados con la vida cotidiana.

  • Socialización de las respuestas y