Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

ANGELICA CARDENAS
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Respuesta indígena ante la desigualdad social" en el desarrollo de la planeación.


Resumen del contenido: Los alumnos deberán leer y comprender el resumen proporcionado en su libro de texto de Historia en las páginas 89 y 90, el cual aborda el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  2. Breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de la independencia en Latinoamérica y su relevancia en la formación de la identidad de los países.

  3. Presentación del objetivo de la clase: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica.

  4. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los países latinoamericanos que lograron su independencia y los personajes históricos involucrados en estos procesos.


Desarrollo:



  1. Lectura y análisis del resumen proporcionado en las páginas 89 y 90 del libro de texto de Historia.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos