Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre adjetivos en inglés, comparativos y superlativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Fase de desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos representativos de la cultura británica y estadounidense.


• Análisis de expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en las imágenes y videos.


• Explicación de adjetivos en inglés, comparativos y superlativos.


• Ejercicios prácticos en parejas o grupos para practicar el uso de los adjetivos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de un país de habla inglesa y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el aprendizaje de idiomas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Debate y análisis de las presentaciones, destacando los elementos estéticos presentes en cada una.