Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

ANGELICA CARDENAS
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Campesinos, deudas y contrastes


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Introducción al problema: Campesinos, deudas y contrastes. Explicación de la problemática y su relevancia histórica.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las luchas de independencia en Latinoamérica y su importancia para la formación de los países actuales.


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de no más de 4 integrantes.

  • Asignación del trabajo: Cada grupo recibirá un cuadro con información acerca de campesinos, deudas y contrastes en un país específico de Latinoamérica durante el periodo de luchas de independencia.

  • Investigación y recopilación de datos: Los alumnos deberán investigar sobre el país asignado, recopilando información relevante sobre la situación de los campesinos, las deudas y los contrastes sociales en dicho país durante el periodo de luchas de independencia.

  • Elaboración de la cronología: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una cronología, incorporand