Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades en comprensión escritura de textos en general.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conozcan.


• Planteamiento de la problemática: Dificultades en comprensión escritura de textos en general.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre las manifestaciones artísticas y la escritura de textos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Análisis de obras artísticas y su relación con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de actividades prácticas que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, como danza, teatro, etc.


• Integración de la escritura como medio de reflexión y análisis de las actividades prácticas realizadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguient