El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de consumo de drogas entre varios alumnos de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación del problema de consumo de drogas en la escuela y su impacto en la salud y el rendimiento académico.


• Generación de preguntas y reflexiones en torno a cómo abordar el problema y buscar soluciones desde el pensamiento científico.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación sobre el pensamiento científico: conceptos, características y metodología.


• Actividad grupal: Identificar ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se han solucionado utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Análisis del problema de consumo de drogas en la escuela desde el enfoque del pensamiento científico.


• Actividad grupal: Generación de posibles soluciones al problema a partir de la identificación de factores de riesgo, consecuencias y posibles estrategias de prevención.


• Elaboración de una propuesta de intervención para abordar el problema.

Sesión 3:

• Investigación sobre los efectos de las drogas en el cuerpo y