Introducción al álgebra
Karla Estrada.
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Describir situaciones o fenómenos empleando rigurosamente el lenguaje matemático y el lenguaje natural.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Presentación de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos emplear el lenguaje matemático y el lenguaje natural para describir situaciones o fenómenos?
- Generar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el lenguaje matemático y el lenguaje natural.
Fase de desarrollo:
- Presentar a los estudiantes los conceptos básicos del álgebra, como las variables, los coeficientes y los términos.
- Proporcionar ejemplos de expresiones algebraicas y su traducción al lenguaje natural.
- Pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios de traducción de expresiones algebraicas al lenguaje natural y viceversa.
- Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
Fase de cierre:
- Realizar una recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de utilizar el lenguaje matemático y el lenguaje natural de manera rigurosa.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán resolver problemas de aplicación del álgebra a situaciones