Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus nombres y una característica de su familia.


• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros) y ejemplificar su uso en textos literarios.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal a un miembro de la familia utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada: escribir una carta personal a un miembro de la familia utilizando al menos dos recur