Participación en debates sobre temas de interés común

Soraya Moreno
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y análisis de argumentos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de debate y desarrollar habilidades de análisis de argumentos.


Actividades:



  1. Presentar el tema del debate: "¿Debería el uso de las redes sociales estar regulado por ley?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los argumentos a favor y en contra del uso de las redes sociales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un argumento a favor y otro en contra del tema.

  4. Investigar en fuentes bibliográficas y seleccionar citas textuales que respalden los argumentos.

  5. Elaborar una lista de argumentos y citas textuales para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos) - Preparación de la exposición
Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita, así como el uso adecuado de referencias bibliográficas y citas textuales.


Actividades:



  1. Repasar los argumentos y citas textuales recopilados por los grupos.

  2. Enseñar técnicas de presentación y estructuración de un debate.

  3. Proporcionar herramientas para citar correctamente las referencias bibliográficas y las citas textuales.

  4. Cada grupo debe elaborar su exposición, cuidando la coherencia y suficiencia de los argumentos, y la claridad y fundamentación de las citas textuales.

  5. Practicar la exposición oral en grupos pequeños.


Sesión 3 (45 minutos) - Práctica del debate
Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en un debate simulado, aplicando los conocimientos adquiridos.


Actividades:



  1. Organizar un debate simulado, asignando roles a los alumnos (a favor o en contra del tema).

  2. Establecer las r