Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Falta de bibliografía en biblioteca, uso de las TIC

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por historia y cómo creen que se construye el conocimiento histórico.


• Presentar el problema: La biblioteca de la escuela no cuenta con suficiente bibliografía sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo podemos obtener información sobre los pueblos antiguos si no tenemos suficiente bibliografía en la biblioteca? ¿Qué herramientas podríamos utilizar?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre su pueblo asignado utilizando las TIC (Internet, videos, documentales, etc.).


• Los grupos deben recopilar información sobre la cultura, la economía, la política y la sociedad de su pueblo y organizarla en un mapa conceptual o una presentación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y buscar respuestas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual o presentación al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la falta de bibliografía en la biblioteca se solucionó utilizando las TIC.


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