Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Explicar brevemente la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar su importancia en una sociedad diversa.


• Presentar a los alumnos una selección de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística asignada.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estas manifestaciones para la sociedad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión y promover un debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en l