Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Lizeth Onofre
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada usando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Fortalecer la comprensión lectora de la lectoescritura y las operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación: Se realizará un cuestionario en línea o impreso que incluya ejercicios sobre el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando notación científica. Se evaluarán los conocimientos adquiridos por los alumnos.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expliquen el proceso de cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando notación científica. Se evaluará su capacidad de comunicación y comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a desarrollar: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Realizar una lectura comprensiva sobre el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.

  • Plantear preguntas guía para fomentar el razonamiento y la reflexión.


Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o a través de una presentación interactiva para que los alumnos practiquen el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando notación científica.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo dudas y explicando paso a paso el proceso de resoluci