Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Claudia Arias
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de drogas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el tema de la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueden aplicar los números negativos.
- Realizar una conexión con el problema del uso de drogas, explicando cómo el tema de los números negativos puede relacionarse con este problema.
Desarrollo:
- Realizar ejercicios prácticos de suma y resta utilizando números positivos y negativos.
- Realizar actividades que involucren situaciones reales donde se deban utilizar números negativos, como por ejemplo, la temperatura bajo cero.
- Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes deban buscar información sobre el uso de drogas y cómo puede afectar la vida saludable de las personas.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los números negativos y cómo pueden aplicarse en diferentes situaciones.
- Realizar una conclusión sobre la relación entre el uso de drogas y la importancia de tomar decisiones saludables en la vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema de la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de lo aprendido.
- Plantear una situación problemática relacionada co