La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.


• Motivación a través de preguntas como: "¿Qué significa sentirse protegido y seguro?" y "¿Quiénes son las personas responsables de cuidar y proteger a los niños?".

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación de un caso hipotético donde un niño se siente inseguro y desprotegido en su entorno.


• División de los alumnos en grupos pequeños para analizar y discutir el problema.


• Planteamiento de preguntas como: "¿Qué harían ustedes para ayudar al niño a sentirse protegido y seguro?" y "¿Qué acciones podrían tomar las personas adultas para garantizar los derechos de los niños?".

Investigación y propuestas de solución (15 minutos):

• Cada grupo realiza una pequeña investigación sobre corrientes pedagógicas que promuevan la integración del niño a un grupo de su edad.


• Los grupos presentan sus propuestas de solución basadas en las corrientes pedagógicas investigadas.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas presentadas.

Cierre y conclusiones (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la corresponsabilidad de las persona