Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Los alumnos tienen dificultad para medir.

Interdisciplinaridad: Incorporar el enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de sensibilización: presentar a los alumnos distintos objetos de su entorno y preguntarles cuál creen que es más largo, más pesado, tiene mayor capacidad o tarda más en ocurrir.


• Discusión y registro: en grupo, conversar sobre las respuestas de los alumnos y registrar las ideas principales en una cartelera.


• Actividad práctica: en parejas, entregar a cada alumno un par de recipientes de diferentes tamaños y formas (por ejemplo, un vaso y una jarra) y una cantidad de arena o líquido. Los alumnos deberán trasvasar el material entre los recipientes y determinar en cuál cabe más o menos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de la actividad práctica anterior.


• Taller de arte: realizar una actividad de pintura utilizando distintos pinceles y colores. Los alumnos deberán observar y comparar el tamaño y forma de los pinceles, así como su capacidad para retener pintura.


• Conversación: en grupo, dialogar sobre las diferencias entre los pinceles utilizados, relacionándolas con el tema de la capacidad.

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