Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
KAREN SOLIS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: La falta de comprensión lectora en los alumnos de segundo.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas a los elementos y recursos estéticos de un cuento o novela trabajados en clase. Los alumnos deberán responder y se evaluará su nivel de comprensión.
Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral sobre un cuento o novela que hayan leído y analizado, destacando los elementos y recursos estéticos presentes en la obra. Se evaluará su capacidad para comunicar y su análisis crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por elementos y recursos estéticos en la lengua española.
- Se presentará el problema de la falta de comprensión lectora y su importancia en el desarrollo académico.
- Se planteará el objetivo de la clase y su relevancia para mejorar la comprensión lectora.
Desarrollo:
- Se introducirán los conceptos de elementos estéticos (personajes, escenarios, diálogos, etc.) y recursos estéticos (metáforas, simbolismos, aliteraciones, etc.) en la literatura oral y escrita.
- Se proyectará un video o se leerá un cue