La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los españoles peninsulares" y relacionarlo con los saberes del libro de texto, página 85.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: "Los españoles peninsulares"

  • Generar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la colonización española y otros sistemas de dominación en América y Asia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo materiales de apoyo como fotografías, mapas y textos relacionados con las colonizaciones española, portuguesa, inglesa, francesa y holandesa en América y Asia.

  • Pedir a los grupos que analicen los materiales y caractericen las colonizaciones de cada país, considerando aspectos como el objetivo de la colonización, las consecuencias para los pueblos colonizados y el legado dejado por cada una de estas potencias coloniales.

  • Facilitar el acceso a recursos digitales para que los alumnos puedan complementar su investigación.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y caracterizaciones de las colonizaciones.

  • Fomentar la participación de los demás grupos para generar un debate enriquecedor.

  • Realizar una síntesis final destacando los principales aspectos de las colonizaciones de los diferentes países.


Instrumentos de eval