Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de precalentamiento: Juego de palabras.


• Lectura en voz alta de un texto corto relacionado con el tema.


• Discusión y análisis del texto leído.


• Introducción al dictado: explicación de qué es y cómo se realiza.


• Dictado de palabras relacionadas con la temática y registro en el pizarrón.


• Realización de un dictado en grupo: los alumnos dictan palabras a la maestra y ella las escribe en el pizarrón.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre la oralidad y la escritura.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Realización de un ejercicio de dictado individual: los alumnos escriben palabras que la maestra dicta.


• Corrección y revisión de los dictados individuales.


• Dictado de frases cortas relacionadas con la temática y registro en el pizarrón.


• Realización de un dictado en grupo: los alumnos dictan frases a la maestra y ella las escribe en el pizarrón.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura en la comunicación.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con el tema.


• Análisis y discusión del cuento leído.


• Dicta