Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben resolver una suma y una resta.


• Establecer una conversación con los alumnos para reflexionar sobre las estrategias utilizadas y la relación entre ambas operaciones.


• Explicar a los alumnos que la suma es la acción de juntar dos o más cantidades para obtener un total, mientras que la resta implica quitar elementos de una colección.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma y la resta utilizando objetos concretos.

Sesión 2: Situaciones de agregar y quitar

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que deben agregar o quitar elementos de una colección.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando la suma o la resta según corresponda.


• Fomentar el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que justifiquen sus respuestas y expliquen cómo llegaron a ellas.


• Promover la interculturalidad crítica al utilizar ejemplos y situaciones que reflejen la diversidad cultural de los alumnos.

Sesión 3: Comparación de cantidades

• Presentar a los alumnos diferentes grupos de objetos con cantidades diferentes.


• Pedir a los alumnos que comparen los grupos y determinen