La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
miriam contreras- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: El alumno investigará los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud durante este periodo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema del Porfiriato en la historia de México.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Resumen:
En esta clase de Historia, los alumnos investigarán la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en la población africana reducida a la esclavitud durante este periodo. Además, se abordará el tema del Porfiriato en la historia de México, para establecer una conexión interdisciplinaria.
Fases de la clase:
Inicio:
- El profesor introducirá el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia en la historia.
- Se presentará el problema a resolver: investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.
- El profesor motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico en el abordaje de este tema.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud durante este periodo, utilizando distintas fuentes como libros, artículos, documentales, entre otros.
- Se promoverá la interdisciplinariedad, invitando a los alumnos a relacionar este tema con el Porfiriato en la historia de México y analizar las implicaciones socioeconómicas y cultur